Обо мне
Наставник, который учит думать
Меня зовут Алевтина. Я выпускница МФТИ и преподаватель математики с более чем пятнадцатилетним стажем. Моя работа — превращать «я не понимаю» в «я разобрался сам».
математики
Моя история
Математика открыла мне мир. Теперь я открываю её детям
На Физтехе я увидела, как по-настоящему устроено математическое мышление: не набор приёмов, а свобода рассуждать, задавать вопросы и не бояться неизвестного. И тогда же поняла, что школа чаще всего учит противоположному — запоминать и не высовываться.
Больше пятнадцати лет я исправляю это несоответствие. Готовлю детей к поступлению в математические лицеи и к олимпиадам, вытягиваю «безнадёжные» случаи, сопровождаю сильных учеников до их первых серьёзных побед. Со мной занимаются школьники из России и других стран — онлайн-формат давно стал для меня основным.
Я не обещаю чудес за месяц. Я обещаю систему, честность и результат, который не исчезает после экзамена, — мышление.
Коротко о главном
Что стоит знать обо мне
Выпускница МФТИ
Физтех даёт не только знания — он ставит мышление. Именно эту культуру строгого и свободного рассуждения я передаю ученикам.
Более 15 лет преподавания
За плечами — тысячи занятий и очень разные дети: от тех, кто «ненавидел математику», до призёров всероссийских олимпиад.
Лицеи и олимпиады
Системно готовлю к поступлению в сильнейшие математические школы Москвы и к олимпиадам всех уровней.
Ученики из разных стран
Работаю онлайн со школьниками из России, Европы и Азии — в том числе с семьями на домашнем обучении.
Сложное — простыми словами
Умею раскладывать самые запутанные темы на ясные шаги. «Оказывается, это просто!» — фраза, которую я слышу чаще всего.
Индивидуальная система
Не веду детей по конвейеру. Для каждого ученика — своя траектория, свой темп и свой набор задач.
Принципы работы
Четыре правила, на которых держатся мои занятия
Понимание важнее запоминания
Формулы забываются, способ думать — остаётся. Поэтому мы всегда идём от смысла: почему это работает, откуда это взялось, где это сломается. Ученик, который понимает, не боится нестандартных задач — он их ждёт.
Ошибка — рабочий материал
На моих занятиях не страшно ошибаться. Страх ошибки парализует мышление быстрее любых пробелов в знаниях. Мы разбираем ошибки с интересом исследователя — и дети перестают защищаться и начинают думать.
Ребёнку должно быть трудно — и интересно
Развитие происходит только на границе возможностей. Я подбираю задачи так, чтобы каждая была на полшага сложнее предыдущей: достаточно, чтобы думать, и посильно, чтобы додуматься самому.
Родители — союзники
Вы всегда знаете, что происходит: с чем пришли, куда движемся, что получается и над чем работаем. Регулярная обратная связь — не формальность, а часть системы.
Доверие
Почему родители доверяют мне
Говорю правду, а не то, что приятно слышать
Если ребёнку не нужен репетитор — скажу об этом. Если цель нереалистична за оставшийся срок — назову честные сроки. Родители доверяют, потому что мои прогнозы сбываются.
Результат виден и измерим
Каждые несколько месяцев мы сверяемся с целью: контрольные срезы, динамика, разбор. Вы платите не за «часы занятий», а за движение к результату — и видите это движение.
Ребёнок ходит на занятия с желанием
Самый частый отзыв родителей — не про баллы, а про то, что ребёнок перестал бояться математики и начал заниматься сам. Внутренняя мотивация — самый устойчивый результат моей работы.
Со мной остаются на годы
Большинство учеников занимаются со мной по три-пять лет — от первых серьёзных задач до поступления. Семьи рекомендуют меня друзьям: почти все новые ученики приходят по рекомендации.
Познакомимся?
Первая консультация — это разговор о вашем ребёнке и честный план. Вы поймёте, подходим ли мы друг другу, ещё до начала занятий.
Записаться на консультацию→