Обо мне
Учу думать и учиться
Пятнадцать лет — про одно: превращать детское «я не понимаю» в уверенное «я разобрался сам». Через математику, выстроенную на понимании, а не на зубрёжке.
математики
Моя история
Нерешаемых задач меньше, чем кажется
Физтех научил меня главному: нерешаемых задач меньше, чем кажется. Позже добавилось второе образование — нейрокоучинг в Московском институте психоанализа: теперь я понимаю не только как устроена задача, но и как устроен ребёнок, который перед ней сидит.
Я не верю в «неспособных к математике». Верю в детей, которые привыкли сдаваться — им просто никто не показал, что трудность продавливается. Сначала даю поддержку — ровно столько, чтобы ушёл страх. Потом работаем по-настоящему: без «у меня не получится», с привычкой доводить до конца.
Пятнадцать лет готовлю детей в сильные лицеи — ВШЭ, Летово, СУНЦ МГУ, 1543 — и к экзаменам, после которых математика больше не пугает.
Принципы работы
Ученику
Понимание важнее запоминания
Формулы забываются, способ думать — остаётся. Поэтому мы всегда идём от смысла: почему это работает, откуда это взялось, где это сломается. Ученик, который понимает, не боится нестандартных задач — он их ждёт.
Ошибка — рабочий материал
На моих занятиях не страшно ошибаться. Страх ошибки парализует мышление быстрее любых пробелов в знаниях. Мы разбираем ошибки с интересом исследователя — и дети перестают защищаться и начинают думать.
Ребёнку должно быть трудно — и интересно
Развитие происходит только на границе возможностей. Я подбираю задачи так, чтобы каждая была на полшага сложнее предыдущей: достаточно, чтобы думать, и посильно, чтобы додуматься самому.
Родители — союзники
Вы всегда знаете, что происходит: с чем пришли, куда движемся, что получается и над чем работаем. Регулярная обратная связь — не формальность, а часть системы.
Доверие
Родителям
Говорю правду, а не то, что приятно слышать
Если ребёнку не нужен репетитор — скажу об этом. Если цель нереалистична за оставшийся срок — назову честные сроки. Правда экономит семье время и деньги.
Результат виден и измерим
Каждые несколько месяцев мы сверяемся с целью: контрольные срезы, динамика, разбор. Вы платите не за «часы занятий», а за движение к результату — и видите это движение.
Ребёнок ходит на занятия с желанием
Самый частый отзыв родителей — не про баллы, а про то, что ребёнок перестал бояться математики и начал заниматься сам. Внутренняя мотивация — самый устойчивый результат моей работы.
Со мной остаются на годы
Большинство учеников занимаются со мной по три-пять лет — от первых серьёзных задач до поступления. Семьи рекомендуют меня друзьям: почти все новые ученики приходят по рекомендации.
Если после прочтения захочется обсудить вашего ребёнка — напишите мне, я отвечаю сама. Контакты